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企
小學英語老師
面議 | 南陽市 | 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
教授小學英語課程本科及以上學歷，全日制師范院校優(yōu)先持有教師資格證有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，有良好的合作意識市、區(qū)青年骨干教師或在區(qū)級教學比賽獲獎優(yōu)先錄取普通話標準、相貌端莊、言談舉止大方得體，有親和力，性格開朗思維敏捷，溝通表達能力佳，應變能力強，執(zhí)行力強根據學校實際...
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企
小學語文老師
面議 | 南陽市 | 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
教授小學語文課程本科及以上學歷，全日制師范院校優(yōu)先持有教師資格證有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，有良好的合作意識市、區(qū)青年骨干教師或在區(qū)級教學比賽獲獎優(yōu)先錄取普通話標準、相貌端莊、言談舉止大方得體，有親和力，性格開朗思維敏捷，溝通表達能力佳，應變能力強，執(zhí)行力強根據學校實際...
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企
小學數學教師
面議 | 南陽市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
教授小學數學課程本科及以上學歷，全日制師范院校優(yōu)先持有教師資格證有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，有良好的合作意識市、區(qū)青年骨干教師或在區(qū)級教學比賽獲獎優(yōu)先錄取普通話標準、相貌端莊、言談舉止大方得體，有親和力，性格開朗思維敏捷，溝通表達能力佳，應變能力強，執(zhí)行力強根據學校實際...
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企
初中英語教師
面議 | 南陽市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
教授初中英語課程 需要全英授課 本科及以上學歷，全日制師范院校優(yōu)先持有教師資格證有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，有良好的合作意識市、區(qū)青年骨干教師或在區(qū)級教學比賽獲獎優(yōu)先錄取普通話標準、相貌端莊、言談舉止大方得體，有親和力，性格開朗思維敏捷，溝通表達能力佳，應變能力強，執(zhí)行...
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企
初中數學老師
面議 | 南陽市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
教授初中數學課程本科及以上學歷，全日制師范院校優(yōu)先持有教師資格證有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，有良好的合作意識市、區(qū)青年骨干教師或在區(qū)級教學比賽獲獎優(yōu)先錄取普通話標準、相貌端莊、言談舉止大方得體，有親和力，性格開朗思維敏捷，溝通表達能力佳，應變能力強，執(zhí)行力強根據學校實際...
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企
初中語文教師
面議 | 南陽市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
教授初中語文課程本科及以上學歷，全日制師范院校優(yōu)先持有教師資格證有較強的學習能力和創(chuàng)新精神，有良好的合作意識市、區(qū)青年骨干教師或在區(qū)級教學比賽獲獎優(yōu)先錄取普通話標準、相貌端莊、言談舉止大方得體，有親和力，性格開朗思維敏捷，溝通表達能力佳，應變能力強，執(zhí)行力強根據學校實際...
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企
英語老師
面議 | 南陽市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
中小學階段英語教學相關工作
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企
畜禽生產教師
面議 | 濰坊市 | 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
招聘崗位：畜禽生產教師。職位要求1、政治素質好，自覺遵守國家的法律、法規(guī)，勤勉盡責，吃苦耐勞，無不良履職記錄，無不良嗜好，具有良好的心理素質，身體健康。2、具有較強的責任心和職業(yè)素養(yǎng)。3、符合招聘崗位的學位（本科學士）、專業(yè)（專業(yè)對口）要求。薪資待遇1.薪資構成：底薪+...
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企
高中語文教師
面議 | 濰坊市 | 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
招聘崗位：語文教師。職位要求1、政治素質好，自覺遵守國家的法律、法規(guī)，勤勉盡責，吃苦耐勞，無不良履職記錄，無不良嗜好，具有良好的心理素質，身體健康。2、具有較強的責任心和職業(yè)素養(yǎng)。3、符合招聘崗位的學位（本科學士）、專業(yè)（專業(yè)對口）要求。薪資待遇1.薪資構成：底薪+課時...
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企
學管主任
面議 | 濰坊市 | 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
1、 全面負責學生處的管理工作。2、 負責本部門制度、作風建設，督促崗位職責落實及部門內人員教育、管理、考核和人員配置工作。修訂、實施處（部）工作計劃及工作安排，完成處（部）工作總結。3、 負責學生管理隊伍的建設，建立有效管理機制, 負責輔導員、班主任的大型培訓、宏觀管...
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企
教學教務主任
面議 | 濰坊市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-16 | 投遞后：10天內反饋
1、全面分管學校教學及教務工作；2、深入教學第一線，分析全校教學情況，抓好學校教研工作。
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企
人事專員
相同職位
6-10萬 | 眉山市 | 碩士 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
任職要求：1.身心健康，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)；2.具有碩士研究生學歷，相關工作經驗豐富者可放寬至本科學歷；3.具有應聘崗位相關專業(yè)背景；4.能熟練應用各類辦公軟件，具有較強的公文寫作能力、語言表達能力、溝通協調能力、團隊協作能力和執(zhí)行力。
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企
行政秘書
6-8萬 | 眉山市 | 本科 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
1.身心健康，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)；2.具有碩士研究生學歷，相關工作經驗豐富者可放寬至全日制本科學歷；3.具有應聘崗位相關專業(yè)背景，具有優(yōu)秀的文字功底，擅長公文寫作；4.能熟練應用各類辦公軟件，具有較強的公文寫作能力、語言表達能力、溝通協調能力、團隊協作能力...
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企
視覺傳達設計教師
7-10萬 | 眉山市 | 碩士 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
基本任職條件：1.碩士研究生及以上學歷設計藝術學、視覺傳達設計、數字媒體藝術、新媒體藝術設計或相關領域專業(yè)；2.熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、強烈的工作責任心和敬業(yè)精神，身心健康者；3.綜合素質高，具有較強的組織管理能力和溝通表達能力；4.具有扎實的平面設計基礎及技...
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企
大學體育教師
7-10萬 | 成都市 | 碩士 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
1.熱愛高等教育事業(yè)，身心健康，品行端正，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)；2.碩士研究生及以上學歷，體育學、體育教育、運動訓練相關專業(yè)；3.專業(yè)知識和技能扎實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，有較強的語言表達能力、組織協調能力及良好的團隊精神，能勝任所聘崗位教學及科研工作；4.專項技能突...
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企
1.身心健康，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風和專業(yè)素養(yǎng)；2.具有碩士研究生及以上學歷，所學專業(yè)與應聘學科相匹配；3.具有一定的科研能力，有較強的語言文字表達和團隊協作能力，有較強的責任心和奉獻精神；4.具有博士學位或副教授及以上職稱者優(yōu)先。
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企
銷售經理
相同職位
10-15萬 | 合肥市 | 本科 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
崗位職責：1.負責大中華區(qū)4A和國際直客（包含但不限于旅游、快消、汽車、金融類等）的開拓與維護工作，合理制定和完成品牌廣告銷售計劃和任務；2.有效協調利用公司線上/線下資源，幫助客戶成功進行品牌推廣和宣傳，并完成短期和年度的客戶廣告投放規(guī)劃；3.維護公司與客戶之間的廣告...
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企
HR招聘實習生
3-4萬 | 合肥市 | 大專 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
職位描述:1.負責日常招聘工作,包括篩選簡歷、面試安排等,保證招聘信息的及時有效性2.協助hr完成人才庫的建立和維護,為部門人員配備提供支持3.參與員工入職及離職手續(xù)辦理及相關檔案整理等工作4.上級交辦的其它事務性工作職位要求:1.大專及以上學歷,專業(yè)不限,有相關經驗者...
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企
電商主播/帶貨主播
5-10萬 | 合肥市 | 初中 | 無經驗
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
崗位職責：公司主營圖書、文創(chuàng)等教育類產品1、負責公司電商各平臺的直播上鏡和直播；2、配合視頻剪輯師完成小視頻的拍攝和剪接，并對視頻的文字、音效及畫面等優(yōu)化處理；3、負責粉絲維護，提高直播質量，輸出品牌文化，促進轉化，提升銷售；4、完成部門安排的其他工作任務。任職要求：1...
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企
運營專員
相同職位
4-7萬 | 合肥市 | 大專 | 1年以下
發(fā)布于：2024-10-15 | 投遞后：10天內反饋
崗位職責：1、負責市場分析與策劃，制定宣傳推廣計劃、渠道招生計劃，協助幼兒園完成招生目標；2、把控過程，分析案例，推進招生目標，優(yōu)化工作內容并提供解決方案。崗位要求：1、大專以上學歷，1年以上工作經驗；2、有幼兒/少兒教培機構招生運營經驗；3、具有良好的團隊合作意識；4...
