崗位職責(zé)：1.負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)科課程大綱、教案、教輔材料以及其他相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與產(chǎn)出，并基于用戶反饋不斷優(yōu)化；2.負(fù)責(zé)制作課程所需的講義、課件、配套物料等材料的編寫(xiě)、研發(fā)及審校3.關(guān)注教材及學(xué)情變化，關(guān)注競(jìng)品變化，進(jìn)行課程體系優(yōu)化，創(chuàng)新迭代課程內(nèi)容；任職要求：1.統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，良好的學(xué)科相關(guān)功底，相關(guān)專業(yè)/優(yōu)秀院校優(yōu)先考慮；2.2年及以上學(xué)科教研教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，了解高中學(xué)生心理特點(diǎn)；3.有過(guò)學(xué)科類系統(tǒng)性或者班課講義制作的經(jīng)驗(yàn)，熟悉相關(guān)學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容及課程知識(shí)體系；4.熱愛(ài)教學(xué)研發(fā)工作，勇于探索適合互聯(lián)網(wǎng)的教育產(chǎn)品；5.良好的溝通表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。

“九”者，數(shù)之極也，引《楚辭·九歌》，寓“至大至全、無(wú)限可能”；“門(mén)”者，取《周禮》“匠人營(yíng)國(guó)，旁三門(mén)”，征通道與格局；“狀元”承唐宋科舉榜首之譽(yù)，代表才學(xué)巔峰、精進(jìn)不息。 九門(mén)并啟，狀元登科——“九門(mén)狀元”既向天下學(xué)者敞開(kāi)九重成才之門(mén)，亦對(duì)應(yīng)初高中九大學(xué)科,一門(mén)一世界，科科有狀元。吉林省九門(mén)狀元科技信息集團(tuán)有限公司專注初高中課程產(chǎn)品與智能系統(tǒng)研發(fā)，擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“AI·三位一體化學(xué)習(xí)平臺(tái)”，并構(gòu)建“內(nèi)容+工具+服務(wù)”閉環(huán)體系。公司集聚課程策劃、教學(xué)教研、平臺(tái)開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)支持等多領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，為代理商提供一站式、全周期、可復(fù)制的市場(chǎng)解決方案。立足教育數(shù)字化國(guó)家戰(zhàn)略，公司面向全國(guó)持續(xù)推出多樣化、高品質(zhì)的AI自習(xí)室與數(shù)據(jù)精講課程，以人工智能實(shí)現(xiàn)千人千面，以大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)，助力每一位學(xué)習(xí)者九科同進(jìn)、全科躍升，把“成為狀元”的榮耀照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，把“成就更好自己”的光束投向更遠(yuǎn)的人生，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。