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南寧人才求職

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  • 校長

    15-30萬 | 南寧市 | 大專 | 1年以下

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    一、崗位職責(zé):1.對校區(qū)各項工作進行綜合管理,帶領(lǐng)團隊完成月度、季度、年度銷售和課耗目標。2.有效利用教師資源、產(chǎn)品資源,確保及提升教學(xué)服務(wù)滿意度。3.負責(zé)校區(qū)團隊的建立、培訓(xùn)、管理、評估和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃支持。4.負責(zé)公司企業(yè)文化宣導(dǎo)及落地,以及其他事項。二、任職資格:1...
  • 高中理科教研專家(30-4...

    25-35萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、負責(zé)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教研體系搭建,聚焦提分需求,制定學(xué)科教研計劃、教學(xué)大綱及課程標準。2、主導(dǎo)高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程研發(fā)與優(yōu)化,包括教材編寫、講義設(shè)計、課件制作、習(xí)題篩選等,打造適配定位學(xué)生的提分課程體系。3、深入研究高考數(shù)學(xué)命題趨勢、考點分布及解題技巧,結(jié)合學(xué)員...
  • 直播專家

    8-15萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé):1.熟悉直播鏈路,直播內(nèi)容與活動策劃;2.管理直播素材庫(短視頻、切片、話術(shù)模板),優(yōu)化內(nèi)容復(fù)用效率;3.熟悉互聯(lián)網(wǎng)新媒體的運營,負責(zé)視頻號、小紅書、公眾號等的管理和運營;4.擅長微信視頻號營銷內(nèi)容制作,及視頻剪輯;5.完成既定任務(wù)目標。任職要求:1.本科以上...
  • 高中課程顧問

    8-20萬 | 南寧市 | 大專 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    高中—課程顧問崗位職責(zé):1、負責(zé)外呼電話的接聽及客戶活動約訪、課程咨詢等工作;2、對咨詢學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況做出分析與診斷,制定合理的輔導(dǎo)計劃與方案;3、根據(jù)部門每月銷售計劃,完成當月銷售業(yè)績;4、做好后期的客戶維護工作,力爭實現(xiàn)客戶的二次開發(fā);5、做好課前服務(wù)工作,輔助解決...
  • 新媒體運營 相同職位

    8-12萬 | 南寧市 | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé):1.內(nèi)容策劃與創(chuàng)作:獨立負責(zé)機構(gòu)在小紅書平臺的內(nèi)容體系搭建、策劃與執(zhí)行,精準定位目標家長及學(xué)生群體。結(jié)合K12教育熱點、學(xué)科知識點、家庭教育痛點,創(chuàng)作高質(zhì)量、高互動性的圖文和視頻筆記。深度挖掘產(chǎn)品亮點,以用戶喜聞樂見的方式,將課程產(chǎn)品巧妙融入內(nèi)容,實現(xiàn)“軟性種...
  • 課程顧問(濱湖校區(qū))

    8-15萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    一、薪資福利:1、月薪8-20K+/月(無責(zé)底薪+提成);2、五險一金+10-12天帶薪年假+節(jié)日福利+戶外拓展活動+各種培訓(xùn)+外出學(xué)習(xí);二、晉升路線:課程顧問→課程顧問主管→運營經(jīng)理→運營總監(jiān)三、崗位職責(zé):1、熱情呼出和接聽客戶電話,預(yù)約并接待來訪家長,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情...
  • 招聘負責(zé)人/招聘專家

    10-15萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    優(yōu)秀者可擔(dān)任招聘負責(zé)人【崗位職責(zé)】:一、招聘策略:1、根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略,制定招聘計劃與預(yù)算,并有效執(zhí)行。2、深入分析各校區(qū)、各業(yè)務(wù)線的人才需求,進行精準的人才畫像和招聘渠道規(guī)劃。二、招聘全流程管理:1、主導(dǎo)關(guān)鍵崗位(如核心教師、管理崗等)的尋訪、面試、評估、offe...
  • 高中項目運營校長(40-5...

    30-40萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé): 1. 全面負責(zé)高中項目的籌辦、運營工作,包含市場、銷售、教學(xué)、客戶服務(wù)及團隊組建,并推進團隊業(yè)績目標達成;2. 制定并執(zhí)行項目管理計劃和相關(guān)機制建設(shè);3. 協(xié)調(diào)團隊資源,推動項目目標達成 。任職要求: 1. 48歲以內(nèi),本科以上學(xué)歷,心態(tài)陽光,積極正向...
  • 高中(數(shù)理化)授課老師(1...

    15-20萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、負責(zé)高中對應(yīng)學(xué)科教學(xué)工作,按照教學(xué)大綱與課程方案,開展線下/線上授課,聚焦學(xué)生提分需求,精準講解知識點與解題技巧。2、負責(zé)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)情反饋等全流程教學(xué)工作,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定個性化輔導(dǎo)方案,針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點。3、積極參與學(xué)科...
  • 高中(語文/英語)教研專家...

    20-30萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、負責(zé)高中文科(語文、英語等)學(xué)科教研體系搭建,聚焦提分需求,制定各學(xué)科教研計劃、教學(xué)大綱及課程標準。2、主導(dǎo)高中文科各學(xué)科課程研發(fā)與優(yōu)化,包括教材編寫、講義設(shè)計、課件制作、習(xí)題篩選等,打造適配定位學(xué)生的提分課程體系。3、深入研究高考文科命題趨勢、考點分布...
  • 高中理科教研專家(30-4...

    25-30萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、負責(zé)高中理科(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等)學(xué)科教研體系搭建,聚焦提分需求,制定各學(xué)科教研計劃、教學(xué)大綱及課程標準。2、主導(dǎo)高中理科各學(xué)科課程研發(fā)與優(yōu)化,包括教材編寫、講義設(shè)計、課件制作、習(xí)題篩選等,打造適配定位學(xué)生的提分課程體系。3、深入研究高考理科命題趨勢、考...
  • 高中部負責(zé)人(30-40萬...

    30-40萬 | 南寧市 | 初中 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、統(tǒng)籌高中部整體教學(xué)與運營體系搭建,制定高中部發(fā)展規(guī)劃、招生目標、教學(xué)目標及運營策略,聚焦學(xué)生提分核心需求,推動高中部項目從0到1落地及規(guī)?;l(fā)展。2、負責(zé)高中部教學(xué)教研團隊的搭建、管理與培養(yǎng),包括教師招聘、培訓(xùn)、績效考核、梯隊建設(shè)等。3、主導(dǎo)高中部課程體...
  • 高中(語文/英語)授課老師...

    15-20萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、負責(zé)高中對應(yīng)學(xué)科教學(xué)工作,按照教學(xué)大綱與課程方案,開展線下/線上授課,聚焦學(xué)生提分需求,精準講解知識點與解題技巧。2、負責(zé)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)情反饋等全流程教學(xué)工作,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定個性化輔導(dǎo)方案,針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點。3、積極參與學(xué)科...
  • 高中項目運營校長(40-5...

    30-50萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé): 1. 全面負責(zé)高中項目的籌辦、運營工作,包含市場、銷售、教學(xué)、客戶服務(wù)及團隊組建,并推進團隊業(yè)績目標達成;2. 制定并執(zhí)行項目管理計劃和相關(guān)機制建設(shè);3. 協(xié)調(diào)團隊資源,推動項目目標達成 。任職要求: 1. 48歲以內(nèi),本科以上學(xué)歷,心態(tài)陽光,積極正向...
  • 高中(語文/英語)教研專家...

    25-35萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、負責(zé)高中文科(語文、英語等)學(xué)科教研體系搭建,聚焦提分需求,制定各學(xué)科教研計劃、教學(xué)大綱及課程標準。2、主導(dǎo)高中文科各學(xué)科課程研發(fā)與優(yōu)化,包括教材編寫、講義設(shè)計、課件制作、習(xí)題篩選等,打造適配定位學(xué)生的提分課程體系。3、深入研究高考文科命題趨勢、考點分布...
  • 高中部負責(zé)人(30-40萬...

    20-35萬 | 南寧市 | 本科 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    【崗位職責(zé)】1、統(tǒng)籌高中部整體教學(xué)與運營體系搭建,制定高中部發(fā)展規(guī)劃、招生目標、教學(xué)目標及運營策略,聚焦學(xué)生提分核心需求,推動高中部項目從0到1落地及規(guī)?;l(fā)展。2、負責(zé)高中部教學(xué)教研團隊的搭建、管理與培養(yǎng),包括教師招聘、培訓(xùn)、績效考核、梯隊建設(shè)等。3、主導(dǎo)高中部課程體...
  • 翻譯兼助理(base阿聯(lián)酋...

    18-20萬 | 南寧市 | 初中 | 1年以下

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé):1.擔(dān)任商務(wù)經(jīng)理的翻譯,包括但不限于會議翻譯、現(xiàn)場翻譯、文檔翻譯等。2.協(xié)助經(jīng)理處理各項事宜。崗位要求:1.英語四級以上水平,口語流利,全英文溝通無障礙。2.工作認真負責(zé),細心嚴謹。3.25-35歲,上班時間長,抗壓能力強
  • 留學(xué)分公司儲備分總

    18-30萬 | 南寧市 | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于:2026-04-17 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    崗位職責(zé):1、同區(qū)域總經(jīng)理、項目負責(zé)人保持良好溝通,制定銷售預(yù)測與有效的行動計劃;2、指導(dǎo)分公司業(yè)務(wù)團隊完成年初制定的各項業(yè)績指標;3、實施有效的客戶服務(wù)管理體系,并根據(jù)公司發(fā)展不同階段進行有效的補充、調(diào)整和完善;4、對業(yè)務(wù)團隊進行有效的管理和領(lǐng)導(dǎo),能夠在業(yè)務(wù)的持續(xù)變化...
  • 人力資源經(jīng)理/主管 相同職位

    10-15萬 | 南寧市 | 本科 | 1年以下

    發(fā)布于:2026-03-16 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    有教育培訓(xùn)機構(gòu)人力資源部門工作管理經(jīng)驗者優(yōu)先!1、對企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進行收集、分析和統(tǒng)計;企業(yè)人員供給需求分析、企業(yè)組織機構(gòu)的調(diào)整與分析;依據(jù)分析數(shù)據(jù)和結(jié)果,結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略,制定未來人力資源工作的方案 ;人力資源管理費用預(yù)算的編制與執(zhí)行,企業(yè)人力資源制度、政策的制...
  • 招生校長

    10-15萬 | 南寧市 | 大專 | 無經(jīng)驗

    發(fā)布于:2026-03-16 | 投遞后:10天內(nèi)反饋

    1、年齡23-40周歲,大專及以上學(xué)歷2、二年以上同等崗位經(jīng)驗,掌握銷售專業(yè)知識3、有很強的帶動性、影響力,行動力和執(zhí)行力4、責(zé)任心強、合作意識強、敬業(yè)精神、全局意識。主要工作職責(zé):1、制定所轄區(qū)域月度銷售計劃、促銷計劃并上報核準后實施分解到各校區(qū)并確保銷售達成2、組織...
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